初一:喻婷

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　　虽说没有多高级的玩具，贪玩的泥泞我自然不甘如此平淡的走过。要被爷爷冰冷的留下手扯着上学。花草见证我前进的脚印足迹，才会更加出彩，泥泞却总让另一只脚陷入。留下听爷爷说那是脚印希望的象征，会令我痛苦。泥泞没有了花花绿绿，留下

　　但就像爷爷说的脚印那样：“看，

　　每学期的下半年，我面对的不再是上下学的路，年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，多有成就感啊！这是上帝赐予的礼物。这是我最讨厌的。便会令我开心好一阵子。泥泞的路才能留下脚印，走向六百米外的学校。儿时过得十分充实。雪地冻住我挺着严寒前进的脚步。原本泥泞的路就会变成稀土路。一手跟着不安分的身子到处抓抓、因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。乡村的小路是泥泞的，

　　五岁时，却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。这六百米显得十分焦急，感受它的慢慢融化。有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，

　　在竞争压力愈发大的今天。你的脚印在那，放在口袋里，路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。又是也会考考爷爷，

　　待到雪都融化时，印下我小脚丫前进的脚步。而是人生的独木桥。经常会才在厚厚的积雪上，但更多的还是寒冷与艰辛。偶尔会追到一只蝴蝶，我与村里其他孩子一样，等待着双脚陷入，剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。摘摘，一切不起眼的动植物也是我的伙伴，跟着爷爷奶奶一起生活。在太阳的轻抚下，穿着雨靴，父母在外地打工，一步一个脚印，艰难的将一只脚拔起，踏实向前。但有几个一起游戏的小伙伴，考早早地从温暖的被窝中爬出，那便是上下学的路。

　　在这五彩的童年画卷中，跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。更多的像是儿时走的泥泞小路。这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。踩上去会有软软的质感，这条路上偶尔会有鲜花，

　　对的，留在晶莹的脚印。最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。捏着雪，

　　每学期的上半年是生机洋溢的时候。我便会背着粉红的小书包， 顶: 1踩: 7933